最近和朋友(ㄟ...可以寫匿名嗎？)討論起簡體字和繁體字，我因為以前工作的關係，常常與對岸的同事書信往來，在京都讀書時也認識不少內地的朋友，也常和他們MSN連絡，所以對於"看"或"接觸"簡體字來說都不是一件難事，雖然偶爾還是會不懂某些字，但是大致上來說，都通！
對我來說，學習看簡體字是因為工作上需要，所以才不得不學習。然而，眼看整個大環境下充斥的華語文化(我是指外國人學習華文的環境)，仍是以簡體字作為第一考量。站在經濟面，大中國市場確實有它的迷人之處，為了能精準卡位，簡體字的學習似乎變成很理所當然的。
不過，今天也不是為了表揚學習簡體字有什麼了不起，而是藉著這樣的題材讓我想起前一陣子閱讀過的一本書，此書名為「日本人の知らない日本語」，它是日本今年上半年度暢銷書種之一，中譯文暫時且翻「日本人不知道的日文」，主角是在專門教外國人的日本語學校擔任日語老師，面對外國人在學習日文時所發生的各種趣事，將這些趣事畫成漫畫，第一次接觸時，就因為感同身受，而哈哈大笑不已。
<--就是這本書，畫風超可愛
在書裡正好介紹外國人學習日文漢字的痛苦，將學生分成漢字圈(有使用漢字的國家)和非漢字圈(歐美等)，一開就先介紹漢字圈學生學習的狀況。中國人、韓國人、越南人雖然同樣身為漢字圈，但並不覺得學漢字是件簡單的事。
中國人因為漢字極為簡單，所以搞不懂漢字和簡體字哪裡相同；韓國人和越南人漸漸拋棄漢字，所以也和歐美人士一樣重頭學起，唯一學得很輕鬆，在書裡從頭到尾都是帶著勝利微笑的，就是台灣人，因為漢字幾乎是模仿繁體字而來，所以身為唯一學習繁體字的台灣人來說，學習漢字簡直就是小CASE！
看到這段故事時，我因為台灣人勝利的微笑而哈哈大笑，因為自己在學習日文上也曾經發生過類似的趣事。那天，班上同學一起檢討漢字的筆順，身為班上唯一台灣人的我，看著其他漢字圈與非漢字圈的同學們在黑板上爭得面紅耳赤，就不禁覺得好笑。
歐美派提出「主義」，要求中國同學將漢字寫出來，中國同學很自傲地大聲說：「這個實在是太簡單了」，拿起粉筆在黑板上豪爽地寫下"主..."，喝！竟然忘記「義」怎麼寫，站在黑板前思考很久，歐美派的在一旁嘲笑著說：「你也有不會寫的啊！哈」，為了捍衛漢字圈的面子，我跳出來拿著粉筆並大聲說：「"義"我們不是從小寫到大，為什麼你不會寫？」，然後很爽快地寫下"義"。
中國同學就回我說：「我們簡體字的"義"才不是這樣寫，是這個字」，看著黑板上的簡體字，我歪著腦袋說：「這不是"叉"嗎？打叉的"叉"啊！」，此話一出，惹得中國同學直和我解釋不停。原來，雖然簡體和繁體有些字是部分雷同，但是大多還是不一樣，我真是錯怪他了...
不過我的中國同學們常覺得繁體字很美，而且繁體字似乎有很多美麗的辭藻來形容一些事物，將一件平凡無奇的東西，形容成天花亂墜一樣，他們也常透過音樂、小說了解到繁體字的字彙充足，有時候還會對我說：「為什麼我們不能一起用繁體字呢？」，搞得我常常在他們面前噗嗤大笑呢！
但是，看看最近身為繁體中文圈的我們，是否越來越不尊重繁體字呢！為了快速筆記，使用速寫字(版書型簡體字)；為了能夠快速打字，常使用同音字來相互取代(部過=不過，不適=不是)；甚至創造沒有意義的新字義(就醬子=就這個樣子)，而世間用了順應潮流這類的假話，將這些怪異的新字義大量使用在媒介上，為得只是取得某個族群的喜好。
不禁讓我想起「日本人不知道的日文」一書中的某個小片段，老師指責一向日文很優秀的韓國學生說：「你是不是不用功了，怎麼日文錯誤百出呢？」，學生很驚訝的說：「我明明請我的日本朋友檢查過了」，老師生氣又很尷尬的說：「去把那個傢伙給我帶來這裡」。故事中並非外國人日文不好，而是日本人自己語文程度明顯低落，同樣的，我們自己在使用繁體中文時，是否也面臨著"語文程度低落"的問題，不禁讓我感嘆：
身為繁體字圈的我們啊！別自己輕視自己的繁體中文啊！
套句我放在公告裡的一句話：「如果你國字沒學好請找小學老師重學，如果你寫火星文就請回外太空吧！如果你詞彙不足就請多讀書吧！」
延伸閱讀
1. 日本人の知らない日本語：日本官網
2. 日本人の知らない日本語：第一集的部分內容IN Amazon.co.jp
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